Mengapa Harus Rumah Belajar?

Saya sudah membuka portal rumah belajar. Untuk itu, saya ingin menyampaikan pendapat saya megenai portal rumah belajar dari Kemendikbud ini sebagai salah satu solusi dalam pembelajaran atau berbasis E-Learning. Rumah Belajar adalah portal pembelajaran yang menyediakan bahan belajar serta fasilitas komunikasi yang mendukung interaksi antar komunitas. Rumah Belajar hadir sebagai bentuk inovasi pembelajaran di era industri 4.0 yang dapat dimanfaatkan oleh siswa dan guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas/Kejuruan (SMA/SMK) sederajat. Dengan menggunakan Rumah Belajar, kita dapat belajar di mana saja, kapan saja dengan siapa saja. Seluruh konten yang ada di Rumah Belajar dapat diakses dan dimanfaatkan secara gratis. Saat ini sudah ada sekitar 192.229 guru dan 485.862 siswa dalam poral rumah belajar dari Kemdikbud. Mengapa harus Rumah Belajar? Apa sebebnarnya kelebihan dari Rumah Belajar ini? Apakah sangat bermanfaat bagi peserta didik?

Di Rumah Belajar kita bisa menjelajahi berbagai hal yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan tanpa perlu mengeluarkan uang yang banyak, seperti :

• Kelas Digital

Sebuah Learning Management System (LMS) yang dikembangkan khusus untuk memfasilitasi proses pembelajaran virtual atau tanpa tatap muka antara guru dan siswa. Dengan fitur ini, guru dapat memberikan bahan ajar yang dapat diakses dan dibagikan oleh siswa dalam bentuk digital kapan saja dan di mana saja. Sehingga, belajar jarak jauh saat ini tidak menjadi masalah karena sdh ada fitur kelas digital.

• Sumber Belajar

Fitur yang menyajikan materi ajar bagi siswa dan guru berdasarkan kurikulum. Materi ajar disajikan secara terstruktur dengan tampilan yang menarik dalam bentuk gambar, video, animasi, simulasi, evaluasi, dan permainan. Sumber belajar juga menyediakan materi belajar interaktif mulai dari TK, SD, SMP bahkan SMA sederajat yang dilengkapi pula dengan latihan dan test 

• Bank Soal

Fitur kumpulan soal dan materi evaluasi siswa yang dikelompokkan berdasarkan topik ajar. Tersedia juga berbagai akses soal latihan, ulangan, dan ujian. Bapak/Ibu guru juga dapat membuat soal dengan fitur bank soal ini. 

• Laboratorium Maya

Fitur simulasi praktikum laboratorium yang disajikan secara interaktif dan menarik, dikemas bersama lembar kerja siswa dan teori praktikum. Di Laboratorium maya bias belajar bereksperimen baik biologi, kimia, fisika dan matematika tanpa harus ke laboratorium.

            Selain itu, Rumah Belajar memiliki partner-partner dalam menunjang aktivitas pembelajaran di dalamnya. Seperti, m-edukasi, tv edukasi, P4TK IPA, P4TK BAHASA, P4TK MATEMATIKA, LP3TK KPTK dan lainnya. Sudah banyak juga testimoni atau bahkan pendapat guru ataupun peserta didik bahwa Rumah Belajar sangat bagus dan pantas menjadi salah satu sarana berbasis TI yang dapat menunjang proses pembelajaran peserta didik. Jadi, Rumah Belajar sebagai portal belajar yang bias di akses kapan saja dan dimana saja secara gratis di belajar.kemendikbud.go.id dan Rumah Belajar dilengkapi banyak fitur menarik serta mudah digunakan bagi peserta didik dan guru sehingga proses pembelajaran dapat lebih efektif dan efisien. Rumah Belajar ini bagus digunakan sebagai sarana belajar bagi peserta didik. Saya sangat mengapresiasi sarana belajar dari Kemendikbud ini. Semoga Rumah Belajar ini dapat ditingkatkan lagi baik fitur, materi dan lainnya.

 

https://belajar.kemdikbud.go.id/

PROFIL SMA NEGERI 9 KENDARI

http://sekolah.data.kemdikbud.go.id/index.php/chome/profil/798f2b14-8173-416f-a784-d97316c2a596

                Perkenalkan nama saya Masni Baida. Saya alumni salah satu SMA di Kota Kendari. Saya lulusan SMA Negeri 9 Kendari tahun 2019. Saya ingin mengenalkan lebih jauh tentang profil sekolah saya.

Kepsek : H.Abd. Rahman. M, S.Pdl., M.Si

Operator : Jafar

Akreditasi : A

Kurikulum : Kurikulum 2013

Waktu : Pagi

·         VISI MISI

1.      VISI

Mewujudkan sekolah yang memiliki keunggulan dalam prestasi, berwawasan lingkungan, dan menguasai IPTEK yang berlandaskan Iman dan Taqwa.

2.      MISI

A.    Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan menyenangkan serta melaksanakan penilaian secara komprehensif, berkelanjutan, jujur dan transparan sehingga GSA (Gain Score Achievement) yang dicapai setiap tahun meningkat.

B.     Meningkatkan kualitas pembelajaran dan ekstrakurikuler dalam rangka menguasai IPTEK dan membekali siswa dengan lifeskill.

C.     Meningkatkan disiplin, kesadaran dan ketaatan berperilaku dan berpenampilan sesuai tata tertib sekolah serta semangat keunggulan pada seluruh warga sekolah serta semangat keunggulan pada seluruh warga sekolah dalam belajar, bekerja dan berkarya.

D.    Menciptakan lingkungan sekolah yang berbudaya, aman, tertib dan berciri masyarakat belajar.

E.     Melaksanakan ibadah dan mengamalkan nilai-nilai ajaran agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari.

•   Profil

Identitas Sekolah

NPSN : 40403136

Status : Negeri

Bentuk Pendidikan : SMA

Status Kepemilikan : Pemerintah Pusat

SK Pendirian Sekolah :

Tanggal SK Pendirian :

SK Izin Operasional : -

Tanggal SK Izin Operasional :

•  Kontak

Kontak Utama

Alamat : JL. DIPONEGORO NO. 108

RT / RW : 0 / 0

Dusun : -

Desa / Kelurahan : Benu-Benua

Kecamatan : Kec. Kendari Barat

Kabupaten : Kota Kendari

Provinsi : Prov. Sulawesi Tenggara

Kode Pos : 93123

Lintang : -3.9671570

Bujur : 122.5666050

Data Pelengkap

Kebutuhan Khusus Dilayani : Tidak ada

Nama Bank : BRI

Cabang KCP/Unit : -

Rekening Atas Nama : SMAN 9 Kendari

Luas Tanah Milik : 4758

Luas Tanah Bukan Milik : 0

Data Rinci

Status BOS : Bersedia Menerima

Waku Penyelenggaraan : Pagi

Sertifikasi ISO : Belum Bersertifikat

Sumber Listrik : PLN

Daya Listrik : 7000

Akses Internet : Telkom Speedy

• Rekapitulasi

Data PTK dan PD

Uraian	Guru	Tendik	PTK	PD
Laki-laki	21	2	23	403
Perempuan	35	5	40	568
Total	56	7	63	971

Keterangan :

• Data Rekap Per Tanggal 18 September 2019
• Penghitungan PTK adalah yang sudah mendapat penugasan, berstatus aktif dan terdaftar di sekolah induk.
• Singkatan :
1. PTK = Guru ditambah Tendik
2. PD = Peserta Didik

Data Sarpras

No	Jenis Sarpras	Jumlah
1	Ruang Kelas	30
2	Ruang Laboratorium	5
3	Ruang Perpustakaan	1
Total		36

Data Sanitasi

No	Nama Variabel	Uraian
1	Kecukupan air	Cukup
2	Sekolah memproses air sendiri	Tidak
3	Air minum untuk siswa	Tidak disediakan
4	Mayoritas membawa air minum	Ya
5	Jumlah toilet berkebutuhan khusus	0
6	Sumber air sanitasi	Pompa
7	Ketersediaan air di lingkungan sekolah	Ya
8	Tipe jamban	Leher angsa (toilet duduk/jongkok)
9	Apakah sabun dan air mengalir pada tempat cuci tangan	Ya
10	Jamban dapat digunakan	12
11	Jamban tidak dapat digunakan	2

Data Rombongan Belajar

SMAN 9 KENDARI memiliki jumlah rombel sebanyak 29, dengan uraian sebagai berikut:

Uraian	Rombel 10			Rombel 11			Rombel 12
	L	P	Tot	L	P	Tot	L	P	Tot
Jumlah	154	194	348	119	195	314	130	179	309